Главная 24 Поделки 24 Занятия по аппликации в старшей группе детского сада на тему — Грибы
Занятия по аппликации в старшей группе детского сада на тему «Грибы» Дети старшего дошкольного возраста — это маленькие первооткрыватели, исследующие и познающие окружающий мир посредством эмоционального восприятия и личного чувственного опыта.

Занятия по аппликации в старшей группе детского сада на тему — Грибы

Занятия по аппликации в старшей группе детского сада на тему «Грибы»

Дети старшего дошкольного возраста — это маленькие первооткрыватели, исследующие и познающие окружающий мир посредством эмоционального восприятия и личного чувственного опыта. Важно, чтобы родители и педагоги активно развивали естественную любознательность и творческую инициативность ребёнка, занимаясь вместе с ним увлекательными видами изобразительной деятельности. Аппликация введёт малыша в мир цвета и формы, познакомит с геометрическими фигурами, даст первичные навыки пространственного моделирования, разовьёт представление о пропорции и правилах композиции.

Особенности проведения занятий по аппликации в старшей группе

Аппликация — это создание сюжетных или предметных композиций из прикреплённых к основе (картон, дерево, ткань) фигурных элементов или узоров, вырезанных из бумаги, сухих листьев, ткани, кожи. Разноцветная композиция может крепиться путём приклеивания или пришивания. Такой вид творческого моделирования оказывает благотворное воздействие на развитие мелкой моторики, образного и пространственного мышления, сенсорного восприятия и интеллектуальных способностей ребёнка.

Старшие дошкольники благодаря кропотливой работе педагогов совершенствуют свои технические навыки работы с ножницами, что позволяет смелее и увереннее творить и экспериментировать, создавать интересные художественные образы и сюжетные композиции в жанре аппликации. Для воспитанников старшей группы нет тематических ограничений в проведении занятий по аппликации. Это могут быть известные литературные сюжеты или вымышленные истории, праздничные открытки, изображения любимых сказочных или анимационных героев, пейзажи и т. д.



  • Предметная — моноизображение какого-либо объекта, например, дома, дерева, цветка, игрушки, сказочного героя или персонажа из мира природы («Белый гриб», «Боровик», «Весёлый гриб») и т. д.
  • Сюжетная и пейзажная композиция — изобразительная форма повествования о каких-то событиях, объединённых общим сюжетом, например, «Дружная семья мухоморов», «Корзинка с грибами», «Грибная поляна» и т. д.

Развитие абстрактного мышления и умственных способностей детей этого возраста к совершению логических операций позволяет расширить и усложнить задания, связанные с конструированием из бумаги на плоскости, например, использовать симметричные приёмы вырезания или пропорциональное размещение деталей. Кроме того, усиливается способность концентрировать и стабильно удерживать внимание, продолжительность периода осознанной сосредоточенной деятельности увеличивается до 20–25 минут.

Масштабные композиции, которые основаны на развёрнутом сюжете и включают много разнообразных деталей, как правило, создаются коллективно. Подготовительный этап, во время которого вырезаются отдельные детали или фигурки, проводится в небольших подгруппах по 2–3 человека, а затем дети вместе составляют сюжетную картинку на ватмане, приклеивая подготовленные ими силуэты, попутно развивая способности пространственного мышления, а также навыки согласованных действий. При создании аппликации дети опираются как на заданную схему, так и на заранее оговорённое условие или замысел, а сам процесс коллективного моделирования закрепляет стремление к солидарности и взаимопомощи. Важно, чтобы дети научились соблюдать правильную последовательность работы по созданию многослойной композиции, т. е. воспитатель должен пояснить, что сначала нужно подготовить фоновый рисунок, затем поместить детали второго плана и только потом приклеить фигуры первого плана.



  • Пополнить знания о свойствах и характеристиках предметов. Продолжается обучение умению находить различные геометрические формы, различать квадрат и прямоугольник по признакам равенства и параллельности противоположных сторон, улавливать разницу между овалом и кругом. Для формирования понимания геометрических закономерностей занятие аппликацией, которая позволяет сравнивать и сопоставлять детали разной формы, размера и цвета, является незаменимым по эффективности практическим приёмом.
  • Расширять диапазон цветового восприятия, т. е. не только правильно называть цвет, но и определять уровень интенсивности цвета (яркий, тусклый, светлый, тёмный), а также смешанные цвета и оттенки (голубой, розовый, фиолетовый и т. д.). Подобное совершенствование цветовой культуры позволит детям проявлять больше инициативности, свободы и самостоятельности в художественном творчестве, создавать более выразительные и колоритные образы.
  • Развивать пространственное мышление. Дети 5–6 лет испытывают трудности в определении левой и правой стороны, а такой вид художественной деятельности, как аппликация будет способствовать формированию правильного представления о пространственных понятиях.
  • Осваивать новые приёмы работы с ножницами, прежде всего, вырезание многочисленных одинаковых деталей из сложенной гармошкой продолговатой ленты (ленточная техника) и симметричного или парного вырезания из сложенного пополам листа бумаги.
  • В начале учебного года уделяется пристальное внимание развитию и закреплению навыка округлого вырезания, поскольку в средней группе дети только приступили к освоению этого нового технического приёма.
  • Следующий шаг педагогической работы будет направлен в сторону освоения эффективного метода множественного вырезания.
  • Наиболее сложной задачей будет являться обучение приёмам симметричного вырезания, поскольку детям тяжело осознать, что, вырезая половинку контура предмета или детали, можно получить цельное изображение.
  • Основное содержание работ — предметное изображение, основанное на методе плоскостного конструирования.



Навыки, которые необходимо усовершенствовать и освоить:

  • вырезать округлые силуэты;
  • вырезать множество одинаковых элементов из бумаги, сложенной гармошкой;
  • освоить приём симметричного или парного вырезания;
  • самостоятельно выполнять замысел, определять сюжетную композицию, выбирать цвет и форму, придумывать декоративные дополнения, соблюдать пропорциональное соотношение при размещении деталей;
  • развивать чувство цвета, приучать к аккуратности, воспитывать художественный вкус;
  • создавать коллективные работы.

Технические приёмы, которые используются в работе со старшими дошкольниками.

Все нижеописанные навыки по силам освоить пятилетним детям при активной целенаправленной работе с ними воспитателей или родителей.

  • Обрывная техника. Этот приём отлично подходит для передачи иллюзии объёма, мозаичной декоративной фактуры образа, добавляющей ему визуальной эффектности и яркости (шляпка гриба, облака, осенняя листва и т. д.).

  • Симметричная аппликация. Заготовка, подготовленная воспитателем, с изображением силуэта детали или предмета (гриба, листочка, корзинки) складывается пополам. Затем, придерживая сгиб сложенного листа, дети вырезают силуэт по контуру.
  • Геометрическое выполнение аппликации — основными деталями являются фигурки геометрической формы (круг, прямоугольник, квадрат, овал, цилиндр, треугольник) различного размера, вырезанные детьми, из которых выкладываются фигурки.


  • Аппликация из ткани. Особенностью работы с тканью является сложность вырезания, поскольку из ткани вырезать элементы аппликации гораздо труднее, чем из бумаги. Кроме того, материя может осыпаться по краю, что вызовет дополнительные проблемы. Поэтому такую разновидность аппликации можно прорабатывать с детьми, у которых развиты навыки свободного владения ножницами. В работе с детьми старшего дошкольного возраста лучше всего использовать этот материал как дополнение к основе, например, приклеив ткань-сетку к картону.

Планирование занятий

В старшей группе стандартным перспективным планированием предусмотрено проведение одного занятия по аппликации в неделю. Общая продолжительность непрерывной деятельности не должна превышать 20–25 минут, методические пособия рекомендуют проводить физкультминутки (пальчиковая, дыхательная, двигательная гимнастики) по 5 минут для релаксации и профилактики умственной и физической усталости детей.

  1. Организационная часть — включает познавательную или игровую беседу мотивирующего характера, стимулирующую активность детей и настраивающую на работу с конкретным сюжетом (приблизительно 3–5 минут).

Стихотворения и загадки, которые можно использовать для беседы по теме «Грибы»

Плесень на ветоши — к урожаю рыжиков.

Волнушки — груздям подружки.

Появились зеленушки — жди заморозков.

Лисички всех грибов хитрее — под жёлтые листья прячутся.

Назвался груздок, полезай в кузовок.



Под берёзами — не только подберёзовики.

Осенний свинух стоит летних двух.

Жнут рожь — начинается второй урожай подберёзовиков.

Сколько дождей — столько груздей.

Где растут мухоморы, там и боровики поют хоры.

Мухомор хоть и красен, но ядовит и опасен.

Красный мухомор дорогу к белому грибу показывает.

Не всякий мухомор красен!

Брал гриб боровик, а в горсти всего бородавка.

Где растут мухоморы, там и боровики поют хоры.

Как гриб белый, так всякий смелый, а как сморчок — тут и молчок.

Невелик боровик, да знатен.

Парень сладкоежка, что ни день, то сыроежка.

Пошли сыроежки раньше белых — в лесу с корзиной нечего делать.

Сыроежки плодятся везде и всюду, без них верхоглядам было бы худо.

Осень, дождь на целый день,

Листопад и мокротень.

Только им не зябко —

Одноножкам в шляпках. (Грибы)

Этот гриб живёт под елью, под её огромной тенью.

Мудрый бородач-старик, житель бора — … (Боровик)

Он стоит среди травы

В шляпе, но без головы.

У него одна нога,

Но и та без сапога. (Гриб)

Ходят в рыженьких беретах,

осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички — золотистые … (Лисички)

Посмотрите-ка, ребята: тут лисички, там — опята

Ну, а это на полянке ядовитые (поганки)

Возле леса на опушке, украшая тёмный бор,

Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый … (Мухомор)

Пока дети — каждый в берете,

Повзрослели — шляпы надели. (Грибы)



Нет грибов дружней, чем эти, – знают взрослые и дети, –

На пеньках растут в лесу, как веснушки на носу. (Опята)

В лесу, на радость людям, средь молодых сосенок,

В блестящей тёмной шляпке растёт грибок … (маслёнок)

Этот гриб живёт под елью,

Под её огромной тенью.

Житель бора — …(Боровик)

На поляне лесной,

Под могучей сосной

На нём бурый колпачок

Колпачок на бочок,

Кто в лесу бывает,

Тот его и знает. (Боровик)

Я — белый гриб, я — царь грибов,

Бесценный дар грибных лесов.

Росту в дубраве и в бору.

Прославлен широко в миру.

И если ты меня найдёшь,

Узнаешь сам, как я хорош!

Крут и крепок Боровик –

сердце прыгает в груди!

Низкий Белому поклон –

Царь грибов недаром он.

Вот вблизи от тропочки

в мох воткнулись кнопочки:

Здравствуй, вкусный, грузный гриб,

как внезапно ты возник!

Быть Груздём имеешь честь?

В кузовок изволь залезть.

Хоть лиса нам не сестричка,

Всё же нас зовут лисички:

Цветом рыжим схожи с ней.

Мы — находка для людей:

В нас не водится червяк,

Ну а это — не пустяк!

Тополёк дрожащий — робкая осина,

Под тобой стою я в зелени низины.

Надо мной, как зонтик, листья веткопада.

Кто меня отыщет, я тому — награда.

Горд я белой ножкой, шляпкой модной красной.

Я на вид красивый и на вкус прекрасный!

Я страшный, я ужасный:

Морю не только мух.



Я для людей опасный.

То — правда, а не слух!

И красота порой.

Чтоб не случилось горе,

Меня не тронь рукой!

Поучал, чтоб тот не мешкал:

— Еcли кто с корзиной в чаще,

Наклоняйся в мох почаще!

Смешной грибок — сморчок,

Он будто старичок.

И есть у него братец —

Их можно перепутать,

Но страшного в том нет —

И тот грибок, и этот

Годится на обед.

Если шляпка красная,

Много белых точек,

Значит, дело ясное –

Мы его не станем брать,

Чтоб не отравиться.

Эту красочную рать

Если неказист на вид,

Это самый вкусный гриб

Под названьем «белый»!

Осторожно его срежь,

Положи в корзину,

Маринуй, соли и ешь

До весны, всю зиму!

А на стареньком пенёчке,

И особенно в тенёчке,

Аж семьёй растут грибочки –

Дружно, как солдаты,

В ельнике — маслята.

Но пожаришь — классно!

С этими всё ясно.

Есть ещё грибочек — груздь,

Из души прогонит грусть.

Он по виду, как воронка,

Беленький по цвету,

Часто прячется в сторонку

От дневного света.

Груздь солёный — это что-то!

Всех грибов вкуснее!

До чего ж грибов охота,

В лес пойдём скорее!

Мы — опята луговые,

Мы — ребята заводные!

Любим жить большой гурьбой,

Будем щедрыми с тобой.

Где один грибок найдёшь,

Там — лукошко наберёшь!

Хоть сыро им немножко,

но так приятно ножкам,



и шляпкам, очень хрупким,

в траве вполне уютно.

На полянке спозаранку

Повстречала я поганку

-Почему ты бледная?

-Потому что вредная!

шелками вся увитая,

ломкая и бледная,

с виду ты безвредная,

а на деле — ведьма злая.

Мы в лицо тебя узнаем!

В сценарии занятия педагог указывает цели и задачи. В процессе планирования, организации и проведения занятий аппликацией со старшими дошкольниками обычно ориентируются на решение таких задач:

  • Обучение конструированию из кусочков ваты, ткани, листьев на картонной или бумажной основе, использование пластилина, дальнейшее совершенствование умений работать с ножницами, клеем и цветной бумагой.
  • Развитие самостоятельности и творческой инициативности при определении сюжета или жанра (предметная картина, пейзаж) аппликации.
  • Развитие умения слышать и понимать музыкальное или поэтическое сопровождение, которое звучит во время исполнения творческого задания. Такое интересное объединение различных способов эмоциональных и художественных инструментов воздействия нацелено на достижение всестороннего эстетического развития детей, формирование художественного вкуса и чувства прекрасного.

Конспект занятия по коллективной аппликации «Корзина грибов» (автор Елена Николаева)

Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира. Развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении. Развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности; совершенствований умений в аппликации.



«Художественно — эстетическое развитие» (приоритетная, «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально — коммуникативное».

Формировать представления детей о грибах (грибы бывают съедобные и несъедобные) об относительной их величине. Закреплять умение детей создавать декоративные композиции. С целью создания выразительного образа учить приёму обрывания бумаги мелкими движениями пальцев. Побуждать создавать предметные и сюжетные композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображения

Развивать глазомер, мелкую моторику рук, образно логическое мышление, пространственное воображение, память, внимание.

Воспитания желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ.

Материалы: Муляжи грибов, иллюстрации с грибами, шаблоны грибов, цветные бумажные салфетки, тряпочки, кисточки, клей, клеёнки на каждого ребёнка. Рисунок корзинки на Ф- А1.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с грибами. Вырезывания шаблона гриба по желанию детей (боровик, лисичка, мухомор) по контуру, окрашивание ножки гриба. Разрезание цветных бумажных салфеток (красного, белого, коричневого, жёлтого цвета.) на 4 части,

(Звучит спокойная музыка, фонограмма «Звуки леса»)

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:

«Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек.

Шляпка есть, нет головы»

Воспитатель: Ребята подойдите, пожалуйста, ближе к телевизору. рассмотрим фотографии грибов и вспомним некоторые из них.



— Грибы растут в лесу с лета до осени, а для роста им необходимы тепло и влага. Какие грибы вы знаете?

Дети: (Боровик, лисички, подберёзовик, подосиновик и т. д.)

Воспитатель: Правильно, какие это грибы, назовите одним словом?

-В каком виде вы любите есть грибы?

Дети: (Грибной суп, солёные, маринованные, жареные и т. д.)

-Воспитатель: А ещё какие растут грибы?

Дети: несъедобные (Мухомор, поганки).

— Можно ли их собирать. (Нет).

Воспитатель: Сегодня ребята мы с вами будем изготавливать очень интересную и необычную аппликацию «Грибы» (Показ изготовленного шаблона, сначала украсим шляпку гриба, а потом их сложим в волшебную корзинку, но прежде чем начать работу давайте выполним зарядку.

По тропинке шли, (Маршируют)

Подберёзовик нашли. (Наклонились)

По дорожке шли, (Маршируют)

Боровик нашли. (Наклонились)

В мох укрылся с головой, (Показали, руки над головой в «замке»,

Мы его пройти могли – (Ходьба по кругу).

Хорошо, что тихо шли. (Остановились)

1. Берём салфетки по цвету шляпки вашего гриба.

2. Аккуратно пальчиками рвём маленький кусочек салфетки.

3. Сминаем этот кусочек салфетки пальцами, чтоб получился маленький шарик.

4. Приготовим много таких шариков.

5. Наносим клей на шляпку гриба.

6. Затем всю шляпку заложим шариками из салфеток.

7. Дать изделию подсохнуть — грибочки готовы!

3. Самостоятельная работа детей.

Я предлагаю взять ваши шаблоны (боровик, лисичка, мухомор, которые вы приготовили вчера, и приглашаю вас сесть за столы.



Воспитатель садится рядом с детьми. Приступаем ребята к выполнению работы (пояснение, индивидуальная помощь).

Молодцы ребята, принесите ваши грибочки к корзине.

Дети красиво располагают их на листе с корзиной.

Воспитатель: Посмотрите ребята, что у нас получилось?

Воспитатель: Как мы назовём эту композицию?

Дети: «Корзина с грибами»

Так как в нашей корзине собрались и съедобные и несъедобные грибы, предлагаю подарить её лесным игрушечным жителям, которые стоят у нас в группе. Вы согласны со мной?

«Боровичок, лисичка и мухомор» — аппликация для освоения навыка симметричного вырезания.

  1. Сложить прямоугольник пополам и закруглить края, получится ножка.

«Полянка с белыми грибами» — нетрадиционное творчество из природных материалов

Материал: шаблоны большого и маленького гриба, травы, гречневая и манная крупа, цветной картон для основы, цветная бумага, инструменты и оборудование.

  1. Обвести простым карандашом шаблон травы и вырезать.

Материалы: шаблоны большого гриба, среднего и маленького, полоски для квиллинга, цветная бумага, оборудование и инструменты.

  1. Обвести шаблон простым карандашом на плотной бумаге.

«Грибы на поляне» — коллективная композиция из фасоли

Материалы: шаблон композиции, картон, ватман для основы, краски, оборудование и инструменты.

  1. Вырезать силуэт композиции из картона. Нанести слой клея и прикрепить фасоль.



«Грибная корзинка» — силуэтная аппликация с элементами геометрической техники

  1. На стандартном листе бумаги нарисовать окружность диаметром пять сантиметров, сложить лист гармошкой и вырезать три одинаковых круглых детали, затем разделить пополам, в результате получатся шесть шляпок для грибов.

«Осенние красавцы» — аппликация для закрепления навыков силуэтного вырезания

  1. Обвести шаблон и вырезать силуэт гриба и разукрасить по образцу.

Материалы: шаблон гриба, цветная бумага, картон для основы, инструменты и оборудование.

  1. Нарвать кусочки коричневой (тёмной и светлой), жёлтой и зелёной бумаги и разложить в разные тарелочки.

Материал: сухие листья и трава, ягоды рябины, картон для основы, оборудование и инструменты.

  1. Нанести на основу изображение гриба.

«Мудрый гриб» — сюжетная аппликация из природного материала с элементами силуэтного вырезания

Материал: распечатка иллюстрации для основы, шаблоны ёжика и гриба, чайная заварка, семечки, опилки, сухие листья и трава, цветные карандаши, оборудование и инструменты.

  1. Вырезать силуэт ёжика и гриба по контуру распечатки на белой бумаге, приклеить на изображения персонажей, расположенных на основе.

«Весёлый гриб» — аппликация с элементами конструирования из бумаги

Материал: шаблоны деталей для аппликации, цветная бумага, оборудование и инструменты.

  1. По шаблону вырезать ножку и согнуть для того, чтобы конструкция была устойчивой.



«Грибочек и листочек» — совместная работа мамы и ребёнка в технике торцевания

Способствует развитию мелкой моторики рук. Совершенствование мелкой моторики рук. Научные исследования В.М. Бехтерева обнаружили глубинную взаимосвязь гибкости и ловкости пальцев рук и деятельности высшей нервной системы.

Материал: шаблона гриба и кленового листа, картон, цветная гофрированная бумага, оборудование и инструменты.

  1. Нарезать в ленточной технике торцовки (2х2 см) для работы.

Путешествие в мир художественного моделирования из бумаги малыш начинает с наклеивания готовых деталей, подготовленных взрослыми, но со временем, овладевая разнообразными приёмами и навыками вырезания, размещения отдельных элементов материала композиции на фоне, ребёнок может выполнять всё более сложные задания, самостоятельно придумывать и воплощать оригинальные сюжеты и образы. Задача воспитателя состоит в том, чтобы развить ручные умения, пробудить воображение, стимулировать творческую инициативу детей, предложить им воплотить образы мира природы в жанре аппликации, используя классические и нетрадиционные художественные техники.

О admin

Оставить комментарий

Ваш email нигде не будет показанОбязательные для заполнения поля помечены *

*

x

Check Also

Дизайн заборов: фотогалерея, достоинства и недостатки

Заборы из различных материалов. Их достоинства и недостатки В наше время, для строительства заборов и ограждений своими руками предлагают огромный ассортимент материалов. Наиболее популярны заборы из: кирпича; дерева; металлических сеток; железобетонных панелей; профильных листов; природного камня.

Новогодние игрушки из фетра своими руками

Новогодние игрушки из фетра своими руками. Мастер-класс с фото Назначение: мастер-класс предназначен для детей 7 лет и старше, а также для всех взрослых, которые любят порадовать своих родных и друзей интересными и необычными подарками! Игрушки могут быть использованы для украшения елки, музыкального зала, группы (к новогодним праздникам); подарка для друзей, родителей.

Новогодние игрушки из бумаги своими руками 2017, Новый год, Праздники

Новогодние игрушки из бумаги своими руками 2017 Скоро, совсем скоро к нам в гости придет любимых праздник всех россиян – Новый год. Заботливые мамочки, чтобы приобщить деток к труду, начинают готовиться к новому году заранее, и ищут подходящие поделки к новому году, которые можно смастерить вместе с детьми.

Как сделать огромные цветы из бумаги своими руками

В этой статье: Пошаговое выполнение, делаем огромные цветы из бумаги: Похожие статьи Делаем огромные цветы собственными руками Для любителей огромных цветов из бумаги, выполненных собственными руками эта статья на нашем сайте Svoimi Rukamy придется по душе.

Новогодние елки своими руками

Новогодние елки своими руками Даже малыши могут принять участие в подготовке к Новому году и изготовлении новогодних поделок своими руками. Например, новогоднюю елочку из обычной шишки и пластилина может сделать даже двухлетка.

Поделки из старых ключей от замков своими руками

Поделки из ключей Современный рынок переполнен декоративными предметами массового производства, однако популярностью пользуются вещи, сделанные своими руками. Хэнд-Мейд – это настоящее искусство, позволяющее мастерами проявлять талант и создавать великолепные вещи в единственном исполнении.

Новогодние елки из бумаги и других подручных материалов своими руками: оригинальные идеи с фото и видео

Как сделать новогоднюю елку своими руками: оригинальные идеи Новогодняя елка – самый главный атрибут всеми любимого праздника. Сложно поспорить с тем, запах хвои зимой всегда ассоциируется с Новым годом.

Букет сердце из цветов из клубники

Как сделать сердце из цветов своими руками Сегодня в цветочных магазинах можно найти множество разнообразных букетов. Иногда, хочется отойти от стереотипов и преподнести любимому человеку оригинальную цветочную композицию.

Поделки домовята своими руками из мешковины

В этой статье: Посмотрите видео: домовята в мешке делаем своими руками Похожие статьи Поделки домовята своими руками Искусство hand-made постоянно развивается, поэтому становится не просто способом проведения досуга рукодельниц, но и средством для создания собственного бизнеса.

Куклы из колготок своими руками пошаговая инструкция

Самодельные куклы из колготок Хотите уникальную коллекцию кукол для своего ребёнка или, может, есть идея для создания домашнего кукольного театра? Куклы из колготок сделанные своими руками – отличная идея для реализации любого творческого проекта.

Птички из шишек

Как сделать птичку из шишек Поделки из природного материала всегда отличаются красивым и оригинальным внешним видом. Современные рукодельницы ловко используют сосновые шишки, превращая их в красивые цветы, гирлянды и животных.

Аппликации из осенних листьев своими руками

В этой статье: Аппликации из осенних листьев для детей в детском саду Похожие статьи Аппликации из осенних листьев фото Осень – отличная пора для рукоделия. Природные материалы родители могут собирать вместе с детьми, чтобы потом без труда сделать аппликацию в детском саду или школе.

Делаем ежика из пластиковой бутылки и шишек, фото МК

В этой статье: Поделки своими руками из природного материала, ежик Похожие статьи Поделка ежик из шишек и пластиковой бутылки Вокруг нас так много прекрасного, созданного природой, а также не всегда прекрасное, но практичное дело рук человека.

Как правильно и красиво украсить зал на выпускной 11 класс

Современное украшение зала на выпускной 11 класс После того, как прозвенит последний звонок и выпускники сдадут все экзамены наступит то время, когда нужно будет попрощаться со своими одноклассниками и преподавателями.

Каким должен быть свадебный декор автомобиля своими руками

В этой статье: Чем же можно украсить машины, новобрачных и гостей праздника Похожие статьи Как украсить машину для свадьбы самостоятельно Среди многочисленных пунктов при подготовке к свадьбе немаловажным является подобающее украшение свадебного кортежа.

День народного единства: история праздника, какие поделки делаем

День народного единства в 2017 году Примечательно, что День народного единства – это относительно молодой праздник. Говорить о нем впервые начали в 2004 году. Уже в 2005 году впервые событие отпраздновали.

Новогодние букеты 2018 из конфет своими руками: фото, видео, цена

Новогодние букеты 2018 своими руками Новый год, без преувеличения, является самым любимым праздником в нашей стране, а значит, и подготовиться к нему надо с особой ответственностью.

Какой портфель выбрать для первоклассника

Практичные советы по выбору портфеля Первое сентября – торжественный и в то же время волнительный праздник. Праздник и для маленьких детей, идущих в школу впервые, и для их родителей.

Необычные елки своими руками на новый год

Необычные елки своими руками на новый год Искусственная елка это кощунство? Вовсе нет. Напротив, с точки зрения сохранения окружающей природы, купить искусственную елку на новый год - благородный поступок.

День медика в 2017 году какого числа и какие поделки делать?

В этой статье: День медицинского работника в 2017 году какого числа? Похожие статьи День Медика в 2017 году: делаем поделки к празднику В мире трудно найти такую профессию, которая была настолько же важной, как профессия медицинского работника.

Масленица 2017 года какого числа православная

Празднование Масленицы в 2017 году: когда и какие поделки делать По традиции, Масленица в России – это самый торжественный и веселый праздник зимы. Известно, что каждый год дата этого события меняется.

Как лепить из пластилина с детьми

Лепим из пластилина с детьми пошагово Из пластилина можно сделать большое количество разнообразных подарков и игрушек. В детском саду лепке уделяется особое внимание, так как она развивает мелкую моторику, усидчивость, терпеливость и фантазию.

Осенние поделки из бумаги своими руками

Простые и интересные поделки из цветной бумаги на тему осень Для того, чтобы проводить свое свободное время с интересом, нужно не просто сидеть перед телевизором. Если у вас есть детки и вы хотите с ними весело провести свое свободное время, то предложите им смастерить осенние поделки из бумаги, которые смогут принести им счастье.

Поделки правила дорожного движения для детей своими руками фото

В этой статье: Какие поделки смастерить на тему: Правила дорожного движения Похожие статьи Подборка поделок на тему: Правила дорожного движения К сожалению, дети достаточно часто становятся участниками различных ДТП.

Рейтинг@Mail.ru